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Título :	DISEÑO DE MATERIALES DIDACTICOS PARA LA REFLEXION SOBRE LOS MANDATOS CULTURALES DE LA MASCULINIDAD, PARA LA PREVENCION DE LA VIOLENCIA, EN HOMBRES EN CONTEXTOS RURALES E INDIGENAS P URHEPECHA DE MICHOACAN.
Autor :	HUACUZ DIMAS, LUIS ESTEBAN MARTINEZ RUIZ, DIANA TAMARA
Fecha de publicación :	2023
URI :	https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/8865
metadata.dc.contributor.responsible:	HUACUZ DIMAS, LUIS ESTEBAN
metadata.dcterms.callforproject:	2023
metadata.dc.coverage.temporal:	2022-2023
metadata.dcterms.educationLevel:	Licenciatura
metadata.dcterms.educationLevel.SEP:	nivel superior
metadata.dc.description.objective:	Objetivo general: Construir procesos de reflexión crítica con estudiantes de la ENES Morelia sobre los mandatos culturales de la masculinidad, que conduzcan a la transformación subjetiva de los hombres, con miras a reconocer y eliminar las distintas formas de desigualdad, discriminación y violencia de género en contextos sociales rurales e indígenas p urhepechas del Estado de Michoacán, así como propiciar la participación activa del estudiantado como agentes de cambio en la búsqueda de la igualdad sustantiva, a través del diseño y elaboración de materiales didácticos que puedan reproducirse en la Universidad y otros espacios. Objetivos especificos: - Propiciar la reflexión crítica mediante la implementación de círculos de reflexión teóricos vivenciales. - Analizar la situación social y cultural con perspectiva de género, en personas pertenecientes a los pueblos originarios de Michoacán. - Identificar principales problemáticas o dinámicas que propician las diversas formas de violencia de género. - Estudiar las dinámicas culturales de los ejercicios y estereotipos de género. - Diseñar materiales didácticos desde el aula, para ser reproducidos y difundidos desde diferentes espacios.
metadata.dc.description.strategies:	En una primera etapa el proyecto plantea la implementación de círculos de reflexión teórico vivencial desde diversas temáticas como violencia , género , mandatos culturales de la masculinidad , estrategias de atención , entre otros, con estudiantes de la ENES Morelia; etapa en la que la participación de la CIGU es de vital importancia para la capacitación y coordinación de los círculos, realizando al menos 10 sesiones en espacios universitarios, promoviendo un espacio de introspección, cuestionamiento y análisis crítico sobre las vivencias de los hombres en torno a la construcción de su masculinidad y ejercicio de la sexualidad en la vida cotidiana. Propiciando así mismo la Reflexion sobre sus vínculos y formas de interacción en escenarios como la familia, la pareja y su entorno social. Que logren examinar el manejo del poder en sus vínculos cotidianos, tanto en el contexto cercano como en el familiar y social. Y revisen sus experiencias de vida y exploren la masculinidad instituida y la propia socialización para reconocer sus prácticas machistas. En una segunda etapa, con el equipo conformado por los círculos de reflexión, realizaremos un acercamiento metodológico en diversas comunidades indígenas p urhepecha de la zona lacustre y meseta de Michoacán, a través de la organización de grupos focales con hombres en contextos de vida comunitaria, para que a partir del trabajo de los círculos de reflexión, el grupo de trabajo se sensibilice y pueda comprender de mejor manera las diferentes problemáticas sociales que ocurren alrededor de la violencia por razones de género, la discriminación y la desigualdad en dinámicas comunitarias indígenas. Y poder obtener información que aporte a la generación de estrategias de prevención y posible eliminación de las distintas formas de violencia. En la tercera etapa del proyecto, el grupo de trabajo una vez capacitado y después del acercamiento a las comunidades rurales; discutirá, analizará y definirá el diseño de los materiales didácticos, para ser reproducidos y difundidos en diferentes espacios, tanto comunitarios indígenas como universitarios.
metadata.dc.description.goals:	Metas 1er año: Las metas se planetan en tres etapas: 1. La reflexión con estudiantes a través de los círculos de reflexión. 2. El acercamiento metodológico con hombres de comunidades indígenas. 3. El diseño de materiales didácticos para ser reproducidos en diferentes espacios.
metadata.dc.description.selfAssessment:	Se considera que el proyecto logró los objetivos planteados de una manera satisfactoria, con posibilidades a mejorar o reeditar los materiales, o la conclusión de los mismos (en el caso del juego de mesa), el cual no consideramos que diseñar cada una de las piezas llevaría más colaboradores o más tiempo para la conclusión del mismo. Existen aspectos a mejorar como el impacto de los mismos materiales, dando crédito a la propuesta de los estudiantes que desearon exponer sus ideas, cabe la posibilidad que se reediten o se incluyan otros más. Una de las ventajas de proyecto es que pudo articular el trabajo de la Comisión para la Igualdad de Género de la UNAM, a través del Programa Integral de Trabajo con Hombres y la Comisión Interna para la Igualdad de Género de la ENES Morelia, misma que ha adoptado los materiales didácticos para su promoción y utilización. Existe la necesidad de continuar gestionando más espacios de reflexión con estudiantes, ya que el grupo participante en 2023 fue solo una muestra pequeña de la comunidad de más de 1500 estudiantes de la ENES Morelia, en la que por lo menos un 50% esta integrada por hombres. Por lo tanto, el presente proyecto resulta sólo el comienzo de un trabajo necesario para la comunidad estudiantil y del personal que conforma la Escuela. Es de reconocer que el trabajo de reconocimiento de prácticas violentas, desde el trabajo subjetivo de las emociones de los hombres en una práctica difícil de realizar, ya que muestran resistencia al tema y en muchas ocasiones no participan.
metadata.dc.description.goalsAchieved:	1. Se realizaron 10 sesiones semanales de octubre a noviembre 2023, con estudiantes de diferentes licenciaturas de la ENES. En dichas sesiones coordinadas y guiadas a través de un facilitador PROITH-CIGU, se tocaron temas como: nuestras relaciones sociales, las emociones en los hombre, los mandatos culturales de las masculinidades, la relación con papá/mamá/pareja, etc. Dando como resultado una dinámica de sensibilización y apertura para compartir experiencias de desde la vivencia personal e individual de cada participante. 2. Se realizaron 4 viajes a comunidades como Huecorio, Pátzcuaro, Janitzio y Santa Fe de la Laguna. Inicialmente se planteó la posibilidad de organizar grupos focales con hombres que viven en contextos rurales e indigenas de Michoacán, para que compartieran con nuestros estudiantes (participantes de los círculos) experiencias que les marcan como integrantes de una comunidad. Pero se tomó la decisión de generar charlas directas e individuales con cada uno de los hombres, ya que en la experiencia del trabajo de campo fue más fácil que hombres en contexto rural o indigenas dialogaran en lo individual. 3. Durante el año se realizaron algunos materiales que consideramos, servirán para la reflexión de los mandatos culturales en hombres y favorecerán a la identificación de prácticas violentas y tentativa erradicación de la violencia de género. Dentro de los que se enlistan: - Impresión de lonas y vinil adheridle que fueron intervenidos por la comunidad estudiantil para identificar tipos de violencia visibles (formas explícitas) y formas invisibles (formas sutiles) en las escaleras de la cafetería de la ENES Morelia, en colaboración con la Comisión Interna para la Igualdad de Género de la ENES Morelia y profesoras de la asignatura transversal de "Género". - Impresión de una lotería para reconocer conceptos en materia de género que promueve la CIGU a nivel institucional, mismas que se distribuyeron por las comunidades indígenas y rurales en las que trabajamos. - Impresión de carteles hacia la reflexión. Algunos estudiantes participantes del proyecto, propusieron materiales que invitan a la reflexión de los mandatos culturales que afectan la plena seguridad de la equidad de género, mismos carteles que invitan a la identificación de prácticas violentas en hombres. - Se grabó y recientemente se publico un podcast, en el que se dialogante sobre la experiencia de las sesiones de los "Círculos", compartiendo expectativas y realidades, con el objetivo de invitar a más hombres de la comunidad y publico en general a sumarse a estos ejercicios reflexivos. - Existe la propuesta de un juego de mesa que se continua trabajando en el diseño del mismo, por su elaboración impresión y prueba de los materiales. Por lo tanto seguimos trabajando en esta propuesta. La finalidad de juego es llevar hacia el reconocimiento de prácticas comunitarias, el respeto a los recursos naturales y la equidad de género.
metadata.dcterms.provenance:	Escuela Nacional de Estudios Superiores Unidad Morelia (ENES Morelia)
metadata.dc.subject.DGAPA:	Comunicación
metadata.dc.type:	Proyecto PAPIME
metadata.dc.contributor.coresponsible:	MARTINEZ RUIZ, DIANA TAMARA
Aparece en las colecciones:	3. Área de las Ciencias Sociales

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