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Título :	ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA RECUPERACION POST PANDEMIA DE LOS CONTENIDOS PRACTICOS DE LA ESPECIALIDAD EN ANTROPOLOGIA FISICA
Autor :	JUAREZ MARTIN, ANA ITZEL
Fecha de publicación :	2023
URI :	https://www.innovacioneducativa.unam.mx:8443/jspui/handle/123456789/8868
metadata.dc.contributor.responsible:	JUAREZ MARTIN, ANA ITZEL
metadata.dcterms.callforproject:	2023
metadata.dc.coverage.temporal:	2022-2023
metadata.dcterms.educationLevel:	Licenciatura
metadata.dcterms.educationLevel.SEP:	nivel superior
metadata.dc.description.objective:	Objetivo general: Generar estrategias pedagógicas encaminadas a fortalecer los contenidos técnico/instrumentales de dos asignaturas de la especialidad en Antropología Física de la Licenciatura en Antropología-FCPyS, para que las y los estudiantes puedan recuperar las horas prácticas perdidas por la pandemia por el virus SARS-CoV-2 y actualizar sus conocimientos, con miras a evitar la deserción y que tengan más elementos para plantear sus trabajos terminales. Objetivos especificos: 1) Diseño pedagógico del taller "La práctica antropofísica: aplicaciones técnico/instrumentales básicas", con valor curricular que iestá conformado por cinco módulos que cubren conocimientos prácticos de algunas materias de la especialidad en Antropología Física, lo que permitirá que los estudiantes entren en contacto con los materiales, instrumentos y equipo de la disciplina. 2) Publicación de un "Manual de prácticas de actualización en Antropología Física", que será elaborado por los participantes -académicos y estudiantes- del proyecto, y que formará parte de un repositorio digital de materiales didácticos sobre métodos y técnicas de investigación antropológica del Centro de Estudios Antropológicos-FCPyS. 3) Organización de dos conferencias magistrales, que serán impartidas por académicos reconocidos en el área, con el propósito de que compartan sus temas de investigación y permita que los estudiantes se vinculen con los proyectos, y se retomen paulatinamente las actividades académicas presenciales.
metadata.dc.description.strategies:	FASE 1. DISEÑO PEDAGÓGICO DEL CURSO/TALLER "LA PRÁCTICA ANTROPOFÍSICA: APLICACIONES TÉCNICO/INSTRUMENTALES BÁSICAS" La primera fase de la estrategia para recuperar los contenidos prácticos de las asignaturas de la especialidad en Antropología Física, es el diseño de un taller con valor curricular con duración de dos semanas. El diseño del taller comprende las siguientes actividades: 1) Revisión de los planes de estudio de las asignaturas obligatorias en las cuales se pretende hacer la intervención educativa para evaluar los contenidos que pueden reforzarse en el taller. 2) Diseño pedagógico de los aspectos formales del plan de estudios del taller (horas teóricas; horas prácticas; ejes a desarrollar; perfil profesiográfico) 3) Elaboración de los contenidos de cada módulo: objetivos de aprendizaje, índice temático, propuestas de evaluación del aprendizaje, estrategias didácticas y material bibliográfico. El taller está organizado en cinco módulos con duración de 8 horas cada uno, distribuidos en sesiones de 4 horas al día. La información sobre temática de cada módulo, él o la profesora responsable del diseño e implementación de cada uno y la asignatura a la que está interviniendo pedagógicamente en cada módulo, se presenta a continuación: Módulo 1. Somatología Forense. Zalma Victoria Pardo Alvarado (Comisión de Búsqueda de Personas CDMX). Somatología Módulo 2. Morfometría geométrica. Arodi Montserrat Ferrara Ríos- IIMAS-UNAM. Somatología Módulo 3. Técnicas moleculares en AF. Ana Itzel Juárez Martín- CEA-FCPyS. Genética Módulo 4. Bases de programación. Rodrigo Garcia Herrera- LANCIS-UNAM. Somatología/ Genética Módulo 5. Antropología médica. Frida E. Jacobo Herrera- CEA-FCPyS. Antropología médica/ Somatología FASE 2. DISEÑO Y ELABORACIÓN DEL "MANUAL DE PRÁCTICAS DE ACTUALIZACIÓN EN ANTROPOLOGÍA FÍSICA" A partir del diseño pedagógico del curso/taller "La práctica antropofísica: aplicaciones técnico/instrumentales básicas", se elaborará el "Manual de prácticas de actualización en Antropología Física", con los protocolos detallados de las prácticas propuestas en cada uno de los cinco módulos del curso. El manual será elaborado por las y los participantes -estudiantes y académicos- del proyecto. Cada práctica escolar estará diseñada para resolver un problema específico de investigación. Inicialmente se contempla un total de 15 prácticas (3 por cada módulo) con la siguiente estructura general: antecedentes históricos del problema de estudio, conceptos clave, objetivos de aprendizaje, protocolo detallado, actividades de auto-evaluación, bibliografía básica, materiales externos de consulta en línea.
metadata.dc.description.goals:	Metas 1er año: Las metas que se planean alcanzar en el primer año del proyecto son las siguientes: 1) Diseño pedagógico de los contenidos curriculares del taller "La práctica antropofísica: aplicaciones técnico/instrumentales" con el propósito de generar un programa de estudios que pueda ser replicado por las y los profesores que imparten las asignaturas a las cuales se les está interviniendo pedagógicamente o bien, por distintos talleristas que participen en la implementación del curso. Este producto será elaborado por todos los participantes del proyecto -académicos y estudiantes-. 2) Elaboración del "Manual de prácticas de actualización en Antropología Física", que será el material didáctico en formato digital que acompañe al taller "La práctica antropofísica: aplicaciones técnico/instrumentales", y que contiene todos los protocolos de las prácticas escolares y actividades propuestas en cada módulo del taller. Este material será coordinado por la responsable del proyecto y será elaborado por todos los participantes del proyecto -académicos y alumnos-. 3) Organización de dos conferencias magistrales en materia de Antropología Física, para llevarse a cabo durante los semestres de primavera y otoño, respectivamente. Debido a la antelación de la fecha de evaluación del proyecto, los ponentes de cada conferencia se confirmarán más adelante. 4) Presentación de una ponencia en el XXII Coloquio Internacional de Antropología Física "Juan Comas", con la finalidad de divulgar algunos resultados del presente proyecto y fungir como aval de las y los estudiantes participantes del proyecto, para que presenten sus resultados de investigación de tesis y fortalezcan sus competencias en materia de divulgación de la ciencia.
metadata.dc.description.selfAssessment:	Teniendo en cuenta que el proyecto tuvo una vigencia de un año, considero que se lograron completar las metas que se trazaron para la primera fase de la intervención educativa propuesta. Ahora contamos con el diseño curricular del "Taller de actualización en Bioantropología" y hemos comenzado con el proceso editorial del material didáctico "Principios de Somatología Aplicada" que acompaña la propuesta. En este sentido, tenemos lista la primera fase de planeación y diseño de la estrategia, para poder avanzar con la segunda fase de implementación el próximo año. Siendo sensible a las necesidades prácticas de la especialidad en Antropología Física, este proyecto se sumó al esfuerzo institucional de la Coordinación del Centro de Estudios Antropológicos, buscando fortalecer la especialidad a través de la consolidación de espacios destinados a las prácticas escolares, organización de eventos académicos e inclusión de las y los estudiantes dentro de los proyectos de investigación y de apoyo a la enseñanza. El proyecto permitió vincular estudiantes y egresados en los productos reportados, lo cual tuvo un impacto importante como marco de formación educativa. Al mismo tiempo, pensar en estrategias pedagógicas centradas en las y los estudiantes de la especialidad en Antropología Física me brindó la oportunidad de trabajar con los contenidos de varias asignaturas de manera colegiada, lo que fortaleció la vinculación entre colegas de distintas especialidades antropológicas adscritas al Centro de Estudios Antropológicos como con las profesoras Zalma Pardo Alvarado (Antropología Física) y Frida Jacobo Herrera (Antropología Social). Considero que el proyecto también tuvo un papel importante en la divulgación del conocimiento, a través de la presentación de ponencias en foros especializados, lo que me permitió generar redes académicas y actualizarme en lo que se está trabajando en otras sedes de investigación. Los logros alcanzado en este proyecto me permiten pensar en la siguiente fase de la implementación, donde se solicitarán recursos a la DGAPA para adquirir los insumos necesarios para impartir el taller de actualización que diseñamos y poder compartir el material didáctico entre los estudiantes y los profesores que imparten las asignaturas intervenidas. En balance, considero que todo el trabajo desempeñado durante el 2023 estuvo encaminado hacia el fortalecimiento de mi especialidad y a tratar de se retomaran las actividades académicas presenciales después de la interrupción que supuso la pandemia por el virus SARS-CoV-2.
metadata.dc.description.goalsAchieved:	1) Diseño pedagógico de los contenidos curriculares del curso/taller <La práctica antropofísica: aplicaciones técnico/instrumentales>, que a partir de ahora se denominará <Taller de actualización en Bioantropología>. Se generó una propuesta didáctica que pretende atender las necesidades prácticas de la especialidad en Antropología Física, centrándonos en los contenidos de dos asignaturas: genética y somatología, impartidas en sexto y séptimo semestre, respectivamente. Se trabajó en la planeación y organización de contenidos para impartir un curso/taller con duración de tres semanas. 2) Elaboración del "Manual de prácticas de actualización en Antropología Física", que cambia de título a "Principios de Somatología Aplicada", tras la revisión de contenidos curriculares. Este libro digital está diseñado para acompañar el curso/taller de actualización en Bioantropología y su contenido está orientado a que tanto estudiantes como docentes puedan ampliar y aplicar de manera práctica, los conocimientos teóricos desarrollados durante los cursos ordinarios. Este material fue elaborado de manera conjunta por los participantes académicos y alumnos, adscritos al proyecto. 3) Organización de conferencias en el marco del proyecto PAPIME. A) Conferencia magistral "La vulnerabilidad en el pasado y en el presente. Nueva línea de investigación antropofísica", impartida por la Dra. Geraldine Granados Vázquez de la Dirección de Antropología Física del INAH. El evento tuvo lugar el 20 de septiembre del 2023 en la Sala Fernando Benítez de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. B) Organización del Webinar "Qué es la Antropología Física?", dirigido a los estudiantes que debían optar por una especialidad antropológica a partir del 6to semestre. Este evento tuvo lugar el 12 de enero del presente año en línea, una vez que el alumnado regresó de trabajo de campo y previo a las inscripciones. 4) Coordinación del Simposio sobre "Inteligencia artificial aplicada al estudio de la progresión facial infantil, con fines de identificación forense", dentro del cual se presentó la ponencia "Diseño metodológico para el estudio de la progresión facial infantil empleando inteligencia artificial", en el XXII Coloquio Internacional de Antropología Física "Juan Comas", el viernes 10 de noviembre de 2023. 4.1 Presentaciones adicionales Ponencia "Aprendizaje profundo aplicado al estudio de la morfología facial de niñas, niños y adolescentes mexicanos con fines de identificación forense en el Congreso Latinoamericano de Antropología Forense, llevado a cabo en San José de Costa Rica del 23 al 27 de octubre de 2023.
metadata.dcterms.provenance:	Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
metadata.dc.subject.DGAPA:	Antropología
metadata.dc.type:	Proyecto PAPIME
Aparece en las colecciones:	3. Área de las Ciencias Sociales

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